Les valeurs préconisées à la garderie sont transmises à travers l’attitude bienveillante du personnel. L’inclusion de tous, dans le respect de leurs différences, est préconisée. Les éducatrices amènent les enfants à déployer tout leur potentiel à l’intérieur d’un milieu de vie qui prône l’autonomie, le respect de soi, des autres et de l’environnement, la confiance, l’estime de soi, la communication et la collaboration avec toutes les ressources et les partenaires.
Garderie Pluri'Ailes
Dive Into The
Greatness of Kid
Learning
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Learning
Garderie Pluri'Ailes
Modern Kid's
Equibment For
Better Study
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Better Study
Notre mission première
De concert avec la triple mission des services de garde du Québec, la garderie Pluri’Ailes offre un service de garde de qualité dans un cadre de vie stimulant et agréable où l’enfant et sa famille sont au cœur de nos priorités. Nous avons à cœur de travailler en partenariat avec les ressources de notre région pour offrir des places prioritaires aux enfants en contexte de défavorisation économique (exemption de contribution parentale) ainsi qu’aux enfants vivants avec des besoins particuliers. En utilisant une approche éducative qui vise à favoriser le développement global, l’équipe accompagne et propose des expériences qui amènent les tous les enfants, avec leurs différences et venant de tous les milieux à se développer et à se construire.
Nos valeurs
Nos locaux
Opportunité d'emploi d'éducatrice à l'enfance !
Glisser vers la droite
Personnel & membres de la direction
Nos éducatrices
Notre équipe d’éducatrices passionnées et créatives a à cœur le bien-être des enfants et des familles. Elles ont également le souci d’offrir un service de qualité. En observant les enfants de leur groupe, en planifiant et organisant des activités éducatives, elles permettent aux enfants de vivre des expériences enrichissantes et plaisantes. Elles veillent à la santé et sécurité des enfants, favorisent leur autonomie et travaillent en étroite collaboration avec tous les acteurs qui gravitent autour des enfants.
Favorisent le développement des enfants
- Elles assurent une présence constante auprès des enfants
- Elles créent des relations significatives avec les enfants
- Elles observent les intérêts, les besoins, le développement, les comportements de chaque enfant
- Elles aménagent leur local dans le but de favoriser l’exploration, la manipulation et la créativité
- Elles transmettent à travers les activités les valeurs de partage, de respect et de coopération
L'enfant est la priorité numéro 1
- Elles entretiennent une relation respectueuse et chaleureuse avec les enfants
- Elles maintiennent une communication fréquente avec les parents sur les divers aspects du développement
- Elles tiennent à jour un journal de bord via l’application Amigest contenant des informations pertinentes sur l’expérience vécue des enfants et sur le déroulement de la journée.
- Elles remplissent deux fois par année un dossier éducatif qui permet de communiquer aux parents l’évolution du développement global de son enfant.
Planifient, organisent et animent les activités pédagogiques
- Elles créent un climat chaleureux et positif pour les enfants
- Elles planifient, organisent, animent et évaluent les activités auprès des enfants tout en respectant leur niveau de développement
- Elles planifient des activités, selon les goûts, besoins et intérêts des enfants.
- Elles assurent l’entretien et la désinfection du matériel éducatif et de l’équipement
Formations
- Détiennent un diplôme ou une formation reconnue par le Règlement sur les services éducatifs à l’enfance (art. 17 et 18)
- Une attestation d’absence d’empêchement
- Un certificat en premiers soins et en gestion des réactions des allergies sévères
L'éducatrice spécialisée
L’éducatrice spécialisée offre un appui aux éducatrices. Elle travaille en étroite collaboration avec les parents et professionnels. Elle fait des observations sur les attitudes et comportements des enfants. Elle participe à l’évaluation des besoins, élabore des plans d’intervention et anime des activités pour favoriser l’inclusion des enfants à besoins particuliers. Pour de plus amples informations, consultez l’onglet «enfants à besoins particuliers ».
La direction
En tant que chef d’orchestre, l’équipe de direction met tout en œuvre pour que la garderie dispense des services de qualités. Que ce soit par leur présence, leur ouverture d’esprit, leur engagement, leurs connaissances ou leurs collaborations, leur mission est d’offrir pour les familles et employés un lieu où il fait bon vivre.
Journée type 18 mois et plus
Pour instaurer un sentiment de sécurité, les éducatrices suivent une routine stable qui permet aux enfants de se repérer et d’anticiper les évènements de la journée. Cet horaire est tout de même flexible en fonction des goûts, des intérêts, de l’énergie du groupe et de la température. * Il est recommandé que vos enfants soient présents vers 9 h 00 pour participer pleinement aux activités de la journée.
Accueil des enfants et jeux libres à l’extérieur si la température le permet
6h30 à 9h00
Routine de la collation (lavage des mains, collation, causerie)
9h00 à 9h30
Sortie extérieure et/ou activités libres ou dirigées avec le groupe d'appartenance
9h30 à 11h15
Routine du dîner (hygiène, lavage des mains)
11h15 à 11h30
Dîner
11h30 à 12h00
Période de jeux calmes
12h00 à 12h30
Préparation pour la sieste
12h30 à 13h00
Fin de la sieste, réveil progressif
13h00 à 15h00
Routine d’hygiène et collation
15h00 à 16h00
Départ graduel , Sortie extérieure ou activités intérieures libres
16h00 à 18h00
Journée type à la pouponnière
Plus les enfants sont jeunes, plus leurs besoins individuels diffèrent les uns des autres. La pouponnière est aménagée pour répondre aux besoins physiologiques de chaque enfant. Par souci de respect du rythme de développement de tous les enfants du groupe, l’horaire est adapté, selon les besoins spécifiques de chacun.
Accueil des enfants
6h30 à 9h00
Hygiène et collation, sieste et lait au besoin
9h00 à 9h45
Changement de couches t activités
9h45 à 10h45
Hygiène (lavage de main et changement de couches)
10h45 à 11h00
Dîner
11h00 à 11h45
changement de couches
11h45 à 12h00
Jeux calmes
12h00 à 12h15
Sieste: l’enfant se réveille à son rythme et changement de couches au besoin
12h30 à 14h30
Réveil et jeux calmes
14h30 à 15h00
Collation et lait au besoin
15h00 à 15h30
Changement de couches au besoin
15h30 à 15h45
Départ graduel des enfants, activités en attendant
15h45 à 18h00